¡Hola chicos!
Les comparto el enlace de nuestro trabajo final de la asignatura. ¡Un abrazo!
sábado, 24 de octubre de 2015
domingo, 11 de octubre de 2015
Vídeos en clase de ELE
¡Hola chicos!
En el día de hoy les comparto un vídeo que se puede utilizar en clase de ELE para un nivel A2. Las estudiantes son extranjeras de diferentes nacionalidades cuyos esposos vinieron a trabajar a Colombia y quieren aprender más sobre nuestro país, cultura, platos típicos, etc.
El nombre del video es:
Paloquemao, el mercado más colorido de Colombia - ¿Aquí qué se come?, aunque el nombre que le he puesto a la actividad es ¿A qué sabe Colombia?
Con este video podemos hacer diferentes cosas:
1. Después de ver el video podemos hacer un ejercicio de vocabulario en donde relacionen la fruta o verdura (imagen) con el nombre.
2. Ejercicios de comprensión auditiva en donde el estudiante escriba que puede hacer con cada fruta (dulces, postres, etc.)
3. Relacionar dos columnas. En la primera está la primera parte de una oración y tienen que completarla. Por ejemplo, El ají habanero...es el más picante.
4. Para practicar precios y cantidades, etc.
En fin, hay un sinnúmero de actividades que se pueden hacer a partir del vídeo. Sin embargo, la que he escogido hoy es la siguiente:
a. La profesora le pregunta a las estudiantes si saben qué es un mercado, les pregunta lo que venden allá y cómo son en sus países. Luego les habla sobre Paloquemao, uno de los mercados más importantes de Bogotá. Les dice que van a ver un vídeo sobre este mercado, no sin antes escribir el nombre de una fruta o verdura que les haya gustado de Colombia o si no han probado ninguna de su fruta o verdura favorita.
b. Las estudiantes ven el video
c. Después de ver el video, las estudiantes responden la pregunta de si vieron su fruta favorita o no, y cuales vieron, cómo eran, etc.
d. La profesora le entrega una guía a las estudiantes en donde señales los alimentos que vieron en el vídeo y lo que dicen de cada una. Las estudiantes ven el vídeo una o dos veces más.
e. Después de discutir lo que salió o no en el vídeo, la prefesora recuerda con las estudiantes los precios y las cantidades y cómo pedir cosas (temas que han visto anteriormente)
f. La profesora hace una salida de campo a Paloquemao, y las estudiantes tendrán que llenar una planilla/ guía en donde pongan el precio de las frutas o verduras que estaban en el vídeo y escribir algo sobre ellas (son buenas para, son la mejor....). Para esto, deben hablar con la gente del mercado.
g. Al final, las estudiantes comprarán dos frutas que les haya parecido interesante probar.
h. AL volver a clase, se comparte las experiencias, precios, etc.
i. Las estudiantes comparan cómo son los mercados y las frutas que hay en su país con las colombianas.
Conclusiones:
La comida siempre es un buen tema para tratar con los estudiantes porque es algo universal.
La actividad se puede adaptar si no estás en Colombia o si no tienes la posibilidad de salir con tus estudiantes. Sin embargo, lo ideal sería una inmersión en Paloquemao, transportándose hasta allá en Transmilenio :)
Al final pueden hacer una receta o una gran ensalada de frutas, en donde puedes enseñar los verbos como pelar, cortar, rallar, etc.
¡¡¡Las posbilidades son infinitas!!!
martes, 6 de octubre de 2015
Podcasts
¡Hacer un podcast es muy fácil! Esta vez hice uno leyendo "Instrucciones para llorar" de Cortazar utilizando Soundcloud. Espero que les guste.
Slideshare en la clase de ELE
Slideshare
¡Hola chicos! Les comparto un repaso que hice con estudiantes B1 sobre temas visto en clase. Espero que les guste.
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